אז לכל מי שחושב שהייתי אמא מושלמת
וגידלתי את ילדי על ברכי האסכולה
שאני מדברת עליה היום –
טועה בגדול!
שלמתי הרבה "שכר לימוד"
כדי להגיע למקום שבו אני נמצאת היום
כמנחה ומדריכת הורים.
ראשית, הייתי אמא בקורתית מאוד
מאז שאני זוכרת את עצמי…
ומאחר ובצעירותי זו היתה שיטת החינוך ועליה גדלתי:
"מאיפה היא תדע איך להתנהג ומה לעשות
אם לא נתקן את הטעיות שלה בכל רגע נתון?"
העתק הדבק לתוך ההורות שלי
התנהלתי באותה צורה ומתוך מחויבות
לתפקידי כאמא וכמחנכת,
דאגתי לתקן ללא הרף כל מי ששגה וטעה
או לא התנהל כיאות למה שהיה נראה לי הדרך הרצויה.
כמובן שילדי "זכו "
במנת הביקורת הגדולה ביותר
כי ידעתי שמתוקף תפקידי
כממונה על חינוכם, עלי להשקיע בהם
(ולא בילדי השכנים למשל).
היום כשאני מודעת לנזק העצום שיש בביקורת
ואף בביקורת "בונה",
אני ב"ה במקום אחר לחלוטין.
רואה את חצי הכוס המלאה,
מתעלמת לחלוטין מהטעויות, המשגים,
חוסר המושלמות של הסובבים אותי.
וכאן המקום להזכיר את דברי הרב שטיינמן זצוק"ל
שאמר למנהל סמינר חשוב:
"מחנך טוב צריך 80% לא לראות!"
שאלתי אותו: "ואם אני רואה?"
ענה לי מרן זצוק"ל: "אז אל תראה"
את השיחה המלאה צירפתי לך בקובץ.
לאחר שנחשפתי לתגובה של מנחת הורים
שעובדת בשיטה אחרת,
כשראתה את דברי הרב שטיינמן, הגיבה –
"מחנך זה לא הורה! הורה כן צריך לראות ולהעיר לילד".
גילוי נאות:
לפני כמה חודשים זכיתי לשבת בביתו
של הרב שרגא שטיינמן שליט"א
היה חשוב לי להראות לו את שיטת העבודה שלי "גישת סוד האמון".
כשדיברנו על מה שאביו זצוק"ל אמר,
"80% לא לראות"
הוסיף סיפור: שהגיע אבא לאביו וסיפר
לו על מעשה לא ראוי שעשה בנו
מיד אמר לו הרב שטיינמן זצוק"ל
למה ראית?
אל תראה! אל תראה!
מכאן שההוראה
לא לראות, מתאימה למחנכים ולהורים!
כמובן שיש לעשות אבחנה מבדלת
בגילאי הילדים ואין דין ילדים קטנים
כדין ילדים מתבגרים.
בכל זאת, גם בגיל הצעיר יש למעט בביקורת,
לשים את הדגש יותר על גבולות.
ובעיקר לא לשכוח שלפני ששמים גבולות
יש לתת את "המלט" הבסיסי ליסודות
של בנין האדם וכך אח"כ לשים את הגבולות.
רוצה ללמוד איך לעשות זאת?
שתפי אותי במייל d8484099@gmail.com
אני פה בשבילך!
דרורית